全球公民意識與責任
未來教育將更強調於傳授具可持續性的內容，將視野放遠至社區以至全球。
科組示例 (公民、經濟與社會科及生命教育科)
公民、經濟與社會科進行服務學習，為區內長者設計攤位遊戲，同時間生命教育科則教授社區身份，讓學生思考自身在社區的角色，反思如何關心身邊人，建立學生同理心。
跨學習領域協作 (Inter-disciplinary Collaboration)
世界經濟論壇 (World Economic Forum) 於2022年發布《教育4.0報告》，當中提到未來四大技能面向，包括全球公民意識與責任 (Global citizenship and civic responsibility skills)、創新與創意 (Innovation and creativity skills)、合作與自我管理 (Collaboration and self-management skills) 及數位與科技 (Digital and technology skills)。
本校期望透過跨學習領域協作組培育學生靈活運用知識，打破學科藩籬，並思考如何應用及回饋社會。透過「問題導向學習」(Project and Problem-based)，強調以學生為中心，利用真實問題 (Authentic Problem)，讓學生進行解難思考及討論，再透過朋輩協作解決社會問題，讓學生認識及了解未來工作模式。
創新與創意
孕育學生創新意念，培養各項技能如分析思維、系統分析及解難能力。
科組示例 (視藝科及生命教育科)
視藝科教授設計人物造型技巧，再應用於生命教育科教授朋輩關係課題時應用相關技巧，參考朋輩的特點為其設計獨有的人物造型。
科組示例 (視藝科及歷史科)
歷史科教授中世紀歷史時，視藝科同時期則教授製作中世紀馬賽克，透過藝術創作加深學生對中世紀歷史的認識。
合作與自我管理
培養學生建立人際技術，包括同理心、合作、談判、領導力和社會意識等，並於過程中學習如何自我管理。
科組示例 (各人文學科及體育科)
以「開開心心迎奧運」為主題，舉辦一星期的人文學科週活動，各科人文學科分別舉辦不同活動如午息攤位遊戲、奧運主題週會、Switch sports體驗等，建立校園關注奧林匹克精神氣氛，並從多角度認識奧運會。
科組示例 (英文科及音樂科)
Students learn the lyrics and poetic devices of the song with a very brief background of the story "The Wizard of Oz" in LAE lessons. Students are also encouraged to sing one to two times while going through the song. In music lessons, students get to know more about the history of the song. Music teacher will lead students to sing the song and focus on pitch. The teachings at the LAE lesson help students improve their intonation in music, while the teachings at the Music lesson help students improve their pronunciation in English. It complements each other.
數位與科技
發展數位技能，嘗試將科技融入生活，包括編程、數位責任以及各類技術的使用。
科組示例 (中文科及電腦科技與生活教育科)
中文科說明單元教授說明人物的方法及組織，並以母親為題，要求同學分組討論母親的特點，然後將母親成為一本說明書。科技部份則利用scratch平台作編程、製作動畫，指示學生將說明書轉代為一段動畫，再於最後一堂由中文及電腦科技與生活教育科科任老師於課堂內檢視學生分享成果。
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科組示例 (高中STEAM增潤科、企業會計及財務概論科、物理科、生物科、化學科及視藝科)
STEAM教育旨在培養學生的跨學科思維和解決問題的能力，為他們未來的職業發展打下堅實的基礎。在會計課程中，學生需要學習合夥人的角色和責任。在物理課程中，學生可以通過研究鹽度和海水化淡裝置來了解實際應用。生物科方面，學生可使用鹽度計來測量不同水體的鹽度，並研究淡水和鹹水對生物的影響。這些課程和實驗不僅增強了學生的科學知識，還培養了他們的實驗技能和環境保護意識。在視藝科和化學科方面。學生在視藝科的課程中，學習如何利用AB凝膠配上木質材料來創作獨特的藝術作品。同時，他們在化學科中學習聚合物的化學特性，學習如何調配各單體（AB膠）的份量，以確保材料的穩定性和性能。
